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                  中華人民共和國教育部

                  不讓一個學生因家庭經濟困難而失學

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                  通知公告
                  通知公告

                  關于開展“學生資助數據質量提升”專項行動的通知(教助中心〔2020〕53號)

                  閱讀:12704 時間:2020-07-17 15:05

                   各省、自治區、直轄市教育廳(教委),各計劃單列市教育局,新疆生產建設兵團教育局,部屬各高等學校、黨校、會計學院:

                  為推動落實教育部印發的《全國學生資助管理信息系統管理暫行辦法》(教財函〔202039號,以下簡稱辦法),進一步提升學生資助數據質量及資助工作精準化水平,經研究,決定開展“學生資助數據質量提升”專項行動。現就有關要求通知如下:

                  一、工作目標

                  推進全國學生資助管理系統(以下簡稱資助系統)全面應用和數據質量全面提升,努力實現“3個100%”和“3個零誤差”目標。“3個100%”,即學校機構100%納入系統管理,資助項目100%納入系統管理,資助信息100%填報。“3個零誤差”,即資助系統中在校生數據與實際在校生數據之間“零誤差”,資助系統中困難學生數據與實際認定困難學生數據之間“零誤差”,資助系統中資助數據與實際資助數據之間“零誤差”。

                   二、主要任務

                  (一)提升學校賬號數據質量

                  重點解決四方面問題:一是“空殼學?!眴栴},由省級資助部門在資助系統中將無在校學生的空殼學校設置為“無效”狀態。二是“學校隸屬關系與實際不符”問題,由省、市兩級資助部門在資助系統中調整學校隸屬關系。三是“賬號缺失、下發不及時”問題,教育部將按照《關于做好全國學生資助管理信息系統賬號核查與報送工作的緊急通知》(教助中心〔202035)要求,根據學校(機構)代碼管理系統每個季度發布的新建學校(機構)信息,統一創建、下發賬號。四是“賬號不能登錄”問題,由地方資助部門在資助系統中核實賬號是否存在,對賬號存在但提示密碼錯誤的,重置密碼即可使用;對賬號存在但提示無效學校的,由資助部門與本級學籍部門確認學校信息審核情況,省級教育信息化管理部門核查學籍系統中的學校信息同步情況;對賬號不存在的,由省級資助部門協調省級教育信息化管理部門將統一用戶管理平臺中的賬號信息同步至資助系統。

                  (二)提升學籍數據質量

                  重點解決四方面問題:一是“在校生信息更新不及時”問題,相關學校應按《辦法》要求,在學籍系統及時完成新生建籍、轉學、休學、死亡、畢業、升學等操作。二是“停辦學校在校生信息”問題,協調學籍管理部門和學校在學籍系統中及時處理已撤銷、已停辦學校的在校學生信息。三是“學籍重復”問題,協調學籍管理部門和學校及時處理問題學籍。四是“學籍系統與資助系統在校學生數據不同步”問題,由省級教育信息化管理部門做好系統運行環境保障工作。

                  (三)提升困難學生數據質量

                  重點解決三方面問題:一是“家庭經濟困難學生信息錄入不全”問題,由學校將所有擬認定的家庭經濟困難學生信息錄入到資助系統中。二是“困難等級認定結果錄入不全”問題,由學校將家庭經濟信息模塊的所有學生進行困難等級認定,并將認定結果錄入到資助系統中。三是“對建檔立卡等五類特殊困難學生未開展困難等級認定”問題,由學校對教育部“下灌”到資助系統中的五類特殊困難學生,逐個核實、認定,并在資助系統中錄入困難等級認定結果。

                  (四)提升資助數據質量

                  重點解決六方面問題:一是“資助項目不全”問題,由地方資助部門在“地方政府資助”模塊定制地方政府設立的資助項目,學校在“學校資助”“社會資助”模塊定制相應資助項目。二是“資助名單錄入不全”問題,由學校在資助系統中填報國家資助、地方政府資助、學校資助和社會資助等各類資助項目的全部受助學生名單。三是“建檔立卡學生‘未受助’且在系統中沒有填報‘未受助原因’”問題,由學校在資助系統中填報“未受助原因”,其中中職學校按月填報(2月、8月不填),其他學校按學期填報。四是“學生資助信息錄入不完整”問題,由學校完整填報銀行卡號、資助標準、發放時間、發放金額等信息。五是“資助信息審核不及時”問題,由學校及時審核已錄入的資助名單,由資助部門對學校審核通過的資助名單按系統設定程序進行再審核。六是“財政資金信息錄入不及時”問題,由省、市、縣級資助部門在財政資金模塊中錄入國家資助項目財政資金撥付信息,并上傳預算文件掃描件。

                    三、工作要求

                  (一)加強組織領導

                  各地各校要將“學生資助數據質量提升”專項行動列入工作重點,加強組織領導,協調學籍、財務、資助、信息化等部門,分工協作、密切配合,為資助系統全面應用和數據質量全面提升提供學籍數據、人員、經費、設備等保障。

                  (二)夯實管理責任

                  地方各級資助部門和學校是資助系統應用的主責單位。地方各級資助部門主要領導及幼兒園園長、中小學校長、中職學校校長、高校分管領導是資助系統應用的第一責任人。各地各校應嚴格按照“誰填報誰負責”“誰審核誰負責”的原則,在規定時間節點完成資助數據的錄入和審核工作,確保資助數據準確、完整。

                  (三)加大培訓力度

                  各地要加強資助系統應用與資助數據管理隊伍建設,建立分級培訓體系,采用線上與線下培訓方式,加大培訓力度,確保不漏一校、不漏一人。每位管理人員每年至少接受一次培訓,確保人人操作熟練。要及時總結推廣典型經驗與案例,推動本地區每一所學校用好資助系統。

                  (四)按時高質填報

                  各地各校應在完成學生畢業操作前,按照《辦法》要求最晚于當年731日、次年131日前分別完成春季、秋季學期所有資助信息的錄入和審核工作(各項業務操作時間要求參見附件),確保符合“3100%”和“3個零誤差”目標要求。

                  (五)做好技術服務

                  各地要建立資助系統分級技術支持服務機制,逐級收集、處理系統應用問題。原則上,資助業務與系統操作問題由上級資助部門負責解答,系統運行環境保障問題由各省教育信息化管理部門負責解決。省內或中央部屬高校無法解決的系統應用問題,由省級資助部門和中央部屬高校上報教育部教育管理信息中心呼叫中心,相關部門在5個工作日內予以解決或反饋。

                  (六)加強省級運維

                  各省教育信息化管理部門要加強資助系統運維保障,通過購買第三方服務等方式,進一步提升運維保障能力。要配足資助系統運行所需服務器、網絡帶寬等資源,配備責任心強、技術過硬的專職運維人員。要加強資助系統每日人工巡檢和技術監測,確保資助系統安全穩定運行。

                  (七)強化跟蹤督辦

                  各地要建立數據錄入與審核工作進展情況分級跟蹤督辦機制。要結合地方實際,建立督辦責任包干機制、線上實時跟蹤機制、線下隨機抽查機制、定期通報工作機制、對滯后地區和學校實地指導督辦機制等。教育部有關部門將對各?。▍^市)和中央部屬高校應用資助系統情況和報送數據質量進行通報。

                   

                  聯系人及電話:略

                   

                  附件:1.研究生資助子系統業務操作時間要求 

                  ad9ce195b4da1da6528636055c38050f.pdf

                        2.本??瀑Y助子系統業務操作時間要求 

                  78d2dac378b21ae7d8e9e16ddfed78c6.pdf

                        3.中職資助子系統業務操作時間要求

                  e9d2226f82a5bc6c11a3c9acbef483e5.pdf

                  4.普通高中資助子系統業務操作時間要求

                          206cbe8456c28b4eb417dd612142077a.pdf

                  5.義教資助子系統業務操作時間要求

                          417f94230d30ad543c3ed750cf88939b.pdf

                  6.學前資助子系統業務操作時間要求

                          4d670d64c5a01adae11ab8f5d3ca36fa.pdf

                   

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                                                                 2020714

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